¡Hola a todos! En esta entrada, quiero compartir con vosotros mi experiencia utilizando el tangram en la educación primaria, explorar su historia y aplicaciones educativas, y destacar algunas curiosidades interesantes.
UN VISTAZO HISTÓRICO SOBRE EL TANGRAM
El tangram es un antiguo rompecabezas chino compuesto por siete piezas geométricas: cinco triángulos de diferentes tamaños, un cuadrado y un paralelogramo. Aunque su origen exacto es incierto, se sabe que el tangram se popularizó en Occidente a principios del siglo XIX, cautivando a personas de todas las edades y profesiones, incluyendo a Napoleón Bonaparte durante su exilio en Santa Elena.
MI EXPERIENCIA CON EL TANGRAM EN EL AULA
Durante mi Prácticum III.2 en el colegio Maristas, tuve la oportunidad de implementar el tangram en una clase de 2º de Primaria. Introduje el juego como una actividad lúdica para enseñar formas geométricas y sus nombres. Los alumnos mostraron gran entusiasmo al manipular las piezas y crear diversas figuras. Además, les propuse crear su propio tangram siguiendo mis instrucciones, lo que fomentó su creatividad y habilidades manuales. Esta actividad no solo les permitió reconocer y nombrar las formas, sino también desarrollar habilidades de resolución de problemas y creatividad. Considero que el tangram es una herramienta eficaz para introducir conceptos geométricos básicos que, en cursos posteriores, pueden ampliarse al cálculo de áreas y volúmenes.
RECURSOS Y VÍDEOS DE INTERÉS
Para aquellos interesados en explorar el tangram de manera interactiva, os recomiendo los siguientes recursos en línea, y os comparto un vídeo de YouTube que puede ser útil y divertido para introducir el tangram en el aula.
¡Espero que esta entrada os haya resultado interesante y os anime a incorporar el tangram en vuestras prácticas educativas!
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